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——遂寧二中濱江校區(qū)2019年上期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)側(cè)記

為了增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的交流，讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)班級(jí)，關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校，參與管理，共話(huà)孩子成長(zhǎng)，共建育人環(huán)境。5月17日上午，遂寧二中濱江校區(qū)舉辦了“家校攜手，共育美好學(xué)生”為主題的2019年上期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

乘著教育集團(tuán)巨輪 濱江校區(qū)加速前進(jìn)

遂寧二中黨委書(shū)記、校長(zhǎng)，遂寧二中集團(tuán)總校長(zhǎng)鄒顯斌代表集團(tuán)全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示歡迎和感謝。他表示，集團(tuán)始終將把濱江校區(qū)打造成一所高起點(diǎn)的公立義務(wù)教育學(xué)校作為奮斗目標(biāo)，兩年來(lái)，濱江校區(qū)教學(xué)質(zhì)量大幅提升，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，學(xué)校管理上檔升級(jí)，辦學(xué)特色凸顯?；赝?018年，濱江校區(qū)在全市教科研工作綜合考核中獲二等獎(jiǎng)、教科研工作單項(xiàng)考核中獲一等獎(jiǎng)，濱江校區(qū)學(xué)生羅英、周楨富在第十三屆省運(yùn)會(huì)中獲得金牌，被市政府評(píng)為“四川省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)遂寧市體育代表團(tuán)參賽先進(jìn)集體”，被市教體局評(píng)為遂寧市教育工作先進(jìn)集體、遂寧市德育工作先進(jìn)集體，川劇課本劇《花木蘭》獲得了四川省第九屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)。集團(tuán)將繼續(xù)搭建平臺(tái)，促進(jìn)兩校區(qū)的教育、教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)交流，推動(dòng)濱江校區(qū)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升。接著，遂寧二中副校長(zhǎng)、濱江校區(qū)黨支部書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)潘明英就家長(zhǎng)有效參與到學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中，給家長(zhǎng)提出教育孩子珍愛(ài)生命、教育孩子學(xué)會(huì)感恩、教育孩子熱愛(ài)知識(shí)、教育孩子有時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄗh。

遂寧二中黨委書(shū)記、校長(zhǎng)，遂寧二中集團(tuán)總校長(zhǎng)鄒顯斌講話(huà)

遂寧二中副校長(zhǎng)、濱江校區(qū)黨支部書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)潘明英講話(huà)

接下來(lái)是學(xué)生精心準(zhǔn)備的文藝表演，由國(guó)創(chuàng)班、校隊(duì)的同學(xué)們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《毛澤東》，舞蹈《LA TA TA》、《霜雪千年》、《芳華》等將活動(dòng)推向高潮，觀看演出的家長(zhǎng)們不時(shí)豎起大拇指點(diǎn)贊。

?舞蹈《LA TA TA》

詩(shī)朗誦《毛澤東》

舞蹈《霜雪千年》

舞蹈《芳華》

樹(shù)立榜樣示范作用? 助力學(xué)生健康成長(zhǎng)

遂寧二中濱江校區(qū)副校長(zhǎng)、工會(huì)主席羅艷梅宣讀了關(guān)于表彰2019年優(yōu)秀學(xué)生、2018-2019年“智慧家長(zhǎng)”的決定。鄒顯斌、潘明英等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)生代表和智慧家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。

遂寧二中濱江校區(qū)副校長(zhǎng)、工會(huì)主席羅艷梅宣讀表彰文件

文藝演出后，各年級(jí)以班為單位回到教室召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。班級(jí)老師與家長(zhǎng)既談學(xué)生思想成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，又談學(xué)校教學(xué)管理以及教育孩子的困惑。同時(shí)，家長(zhǎng)們圍繞學(xué)校工作及各科任老師教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題也提出了有益的建議。會(huì)后，家長(zhǎng)們到書(shū)法、繪畫(huà)、手工藝品作品展示區(qū)參觀。

通過(guò)本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的生活、學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步的了解，形成家校合力，架起了家校之前溝通的橋梁。