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川劇課本劇《花木蘭》首個燃情登場

近日，由四川省教育廳、四川省精神文明建設辦公室、四川省文化廳主辦的四川省第三屆中小學川劇傳習普及展演，在四川省川劇院劇場舉行。作為四川省直文化系統(tǒng)宣傳貫徹十九大精神主題文藝創(chuàng)演季的重要演出單元，全川13個地市州的23個戲曲劇節(jié)目入圍并集中展演。來自遂寧二中教育集團濱江校區(qū)（原遂寧市第四中學）的川劇課本劇《花木蘭》第一個登臺表演。

演繹?展現(xiàn)川劇新活力

“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息?！庇烧n文《木蘭辭》改編成融誦讀為一體的川劇課本劇《花木蘭》由遂寧二中教育集團濱江校區(qū)整體策劃、組織實施，共有來自學校的80名學生參加。經(jīng)過國家二級演員，編劇兼導演蔣世民“手把手”指導學生，全體師生全力以赴加緊籌備，一絲不茍地按照導演要求反復修改、調整演出動作和內容，在四川省第三屆中小學川劇傳習普及展演中，完美展示了學校藝術教育教育成果和風采。花木蘭是中國古代的巾幗英雄，她代父從軍，擊敗入侵民族的英雄事跡流傳千古。這次將課本中的詩歌用川劇的形式表現(xiàn)出來，讓參加表演的小演員們對花木蘭這個人物有了更深刻的認識。小花木蘭飾演者、遂寧二中濱江校區(qū)學生田徑表示：“通過參加花木蘭的演出，讓課本中的人物變成了現(xiàn)實演繹，讓花木蘭的形象在心中更真實更生動?！?/p>

傳承?川劇開啟新征程

“文藝謳歌新時代，校園戲劇百花開?！笔糯髨蟾嫣岢?，文化是一個國家、一個民族的靈魂。為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進戲劇藝術及非遺文化在中小學的傳承發(fā)展。傳承民族文脈，遂寧二中濱江校區(qū)學生在此次川劇傳習普及展演的隊伍，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入國民教育中，為更好普及戲曲藝術的理念、智慧、氣度和神韻，傳承了四川鄉(xiāng)土文脈做出了貢獻。

遂寧二中教育集團濱江校區(qū)校長潘明英在接受四川電視臺新聞聯(lián)播記者采訪時表示，學校排練花木蘭這個節(jié)目主要是結合學生課堂上學的一首詩叫《木蘭辭》，就是讓孩子喜歡詩歌，同時能夠更喜歡川劇，把川劇和課堂的教學很好的融合在一塊。

探索?走特色川劇之路

據(jù)悉，為了弘揚民族優(yōu)秀文化，提升學校教育教學質量，幫助更多孩子接受藝術的熏陶，開發(fā)和培養(yǎng)孩子的藝術才能。2009年，遂寧二中濱江校區(qū)將校園特色文化與川劇文化有機結合，在青少年學生中傳承普及川劇藝術文化，開始探索“一校一品”川劇特色之路。川劇藝術開始走進普通學生課堂，走進廣大青少年的學習生活。

在8年的發(fā)展過程中，學校開發(fā)了校本教材、培訓了專職川劇教師、保證每周川劇基本功訓練，校內設計了豐富的川劇文化。同時，注重爭取川劇名家的廣泛支持，打造“川劇人才”從小、初、高的鏈條培養(yǎng)模式。在川劇的傳承和創(chuàng)新上，學校真抓實干，打造了一大批貼近學生生活，深受學生喜愛的川劇節(jié)目。一系列舉措保證了學校川劇特色學校之路越走越寬，越走越好。

碩果?藝術之花別樣紅

學校開拓創(chuàng)新，讓戲曲進校園，讓復興民族文化的夢想近在咫尺。通過與專業(yè)劇團合作的方式使川劇被越來越多的青少年了解并喜愛，真正是“一枝花開兩處香，斗城佳美名揚”。

2012年5月，學校成功舉辦“四川省戲劇進校園暨遂寧四中首屆川劇藝術節(jié)”；5月16日到20日，央視戲曲頻道欄目組在學校錄制川劇系列精品節(jié)目，連續(xù)三天向全國展播；2013年1月，川劇節(jié)目《盛世霓裳》參加央視“校園時代”第七屆全國青少年才藝電視展演，榮獲金獎；12月，學校川劇精品《盛世舞太平》，參加了遂寧市教育系統(tǒng)首屆素質教育成果展文藝匯演，榮獲第一名；2014年7月，學校成功申報“國家級非物質文化遺產(chǎn)川劇中小學傳習普及基地”；2015年12月，學校川劇節(jié)目《涪江新蕾愛川腔》參加四川省首屆中小學川劇普及傳承展演活動榮獲傳承獎。

學校川劇特色之路，做到了人無我有，人有我新，人新我特。學校打造了《川劇演唱紅梅贊》、《變臉、吐火、走字秀》、《盛世霓裳》、《盛世舞太平》、《涪江新蕾愛川腔》等十多個藝術精品，得到了社會的好評。

當然，在川劇走進課堂的同時，川劇藝人和學校老師們也在不斷嘗試創(chuàng)新，讓校園川劇走出課堂，走向舞臺。潘明英表示，今后，學校還將通過持續(xù)開展“川劇進校園工程”，培養(yǎng)一代又一代的川劇演員，培育一批又一批的川劇年輕觀眾，唱響文化復興大戲。

（全媒體記者 廖媛媛）